拓米大講堂-拓米智能系統公開課月刊

結(jie)語：為不適應的(de)(de)公(gong)司(si)企(qi)(qi)業(ye)主的(de)(de)延續(xu)公(gong)路發展(zhan)的(de)(de)耍求，建筑改(gai)革(ge)創(chuang)當下的(de)(de)公(gong)司(si)企(qi)(qi)業(ye)主的(de)(de)管控(kong)玩法，新(xin)建深(shen)造型的(de)(de)公(gong)司(si)企(qi)(qi)業(ye)主的(de)(de)。人(ren)工成本(ben)費物資部(bu)堅持什(shen)么“以其他(ta)本(ben)，學以致于用，改(gai)革(ge)去創(chuang)新(xin)發展(zhan)”方式，在的(de)(de)公(gong)司(si)企(qi)(qi)業(ye)主的(de)(de)內(nei)部(bu)的(de)(de)阻(zu)止抓好“拓米(mi)大課堂-拓米(mi)智能化系統性面(mian)向社會課”游戲活動，下面(mian)的(de)(de)是2022年11月至12月發展(zhan)的(de)(de)基本(ben)的(de)(de)現(xian)狀：

11月第1講——《流(liu)程步驟的(de)管(guan)理》。人員資源共享部于2030年(nian)11月2日有4樓10號年(nian)會室由(you)拓米雙(shuang)都科技人才(cai)(cai)資源性部科技人才(cai)(cai)進步科-王部長以(yi)對外公布(bu)課的(de)手段對其(qi)進行安利，知識(shi)包(bao)擴：步驟標準注意事項安全管理的方式的基礎理念；步驟標準注意事項安全管理的方式的組織體制制作；步驟標準注意事項推廣的的方式；步驟標準注意事項根本點的識別圖片與步驟標準注意事項績效評價技術指標的實現；步驟標準注意事項圖制圖。順利通過教學場所演習模式，提升消費者形成對流程菅理的認識。

11月(yue)第2講(jiang)(jiang)——《職業(ye)者效能建(jian)設(she)不斷提升》。人力成本環境資源部于(yu)2022年11月(yue)10號在4樓5號會議觸屏(ping)室就(jiu)各個部位門管理(li)制度人對於性培訓學習，這(zhe)回拓展課由(you)行政訴訟(song)科-任組長講(jiang)(jiang)授。方式(shi)包函：辦公室精英機關作用打算顏值；辦公室精英機關作用推動目標值達到目標；辦公室精英機關作用—6S之修養；辦公室精英機關作用-自我表現管理系統的辦法。利用課程培訓廠房互動營銷方試，增強學習大家對改善職場規則作用感知。

11月第(di)三個講(jiang)——《現貨廠商(shang)導(dao)入(ru)到的(de)標準及(ji)步驟》。22年11月17日為4樓5號辦公會議廳(ting)就各不門有采辦相關聯人群面向性培(pei)訓教(jiao)育(yu)，這(zhe)次拓展課由雙都光電子法(fa)務合規性部(bu)-蒲嘉(jia)緯以對外公布課的(de)形態使用手機分享，內部(bu)包(bao)擴：OA引入供給商方案工作流程及內容基準；供給商內容預審方案；供給商關鍵內容準備原則；審廠實用手冊借鑒知道。我局學習重要性是為資料消費者對生產商導成規范認同，變少OA導成生產商作業具體流程報錯率。

12月第1講——《建筑防(fang)火安全保(bao)障生活常識培訓講座(zuo)(zuo)》。明(ming)年12月9祝日5樓多用途(tu)廳由四(si)川市利民消防(fang)員宣導核心(xin)數學老師以專題(ti)講座(zuo)(zuo)的主要形式實現共享(xiang)， 培訓課主旨：“貫徹防火工作、防范風險點應急風險點”， 方式包涵：季節防火安全的重中之重（運轉區域性內發生火災防冶及突發事件消防安全的特大事故的應急響應正確處理）；計量單位退休職工出現交通出行安全的（電動車續航等安全隱患）；心肺新生兒復蘇及海姆立克救治法（假人實作）。契機學習目的性是為防控用于冬季或嚴寒地區發生起火，為了更好地提高了工作人員消火栓健康安全信息、發生起火逃身及救援有關專業能力。

12月二講——《OJT的訓練手段(duan)與枝巧(qiao)》。22年12月28日為4樓(lou)10號會議(yi)室(shi)由由拓米雙都勞務(wu)網絡資源(yuan)部優秀人才未來發展科-王小(xiao)編以透明化課的組織形式實(shi)行(xing)分析，介紹包括：企業的學習教學的常規前端框架；OJT的優勢與優缺點和優缺點；OJT學習教學的要領與進行；OJT學習教學實現的進行與進行。本次技能培訓作用是為資料玩家熟悉掌握OJT訓練學習技術與方式

11-12月(yue)借鑒型企(qi)業建設

子(zi)公司(si)除(chu)發展米大課堂外(wai)，也在積極態(tai)度(du)的規劃學會型廠家。特殊(shu)要求各處(chu)門(men)涉(she)及團隊的具體狀態(tai)，緊密(mi)結合本(ben)月學會主體，確(que)定(ding)內外(wai)部工作學會。11-12月共拿到3項試行(xing)齊頭并(bing)進行(xing)評議，具體返崗總數47人(ren)。

以內是11月至12月各口門(men)為完成《學習(xi)型商家基礎(chu)建設試行技(ji)巧》的照片圖片集綿：

自健設掌(zhang)握(wo)型(xing)中小型(xing)企業(ye)開設后(hou)，的(de)標準(zhun)各不(bu)(bu)門按沒(mei)月掌(zhang)握(wo)內容不(bu)(bu)少方案1次(ci)內部人員掌(zhang)握(wo)介紹(shao)。學習(xi)培訓調訓率僅為78%，說明書怎么寫各不(bu)(bu)門對學型(xing)組織(zhi)機構安裝的(de)重要度(du)和通過(guo)度(du)低(di)。

各不門要深有感觸交往讀書的根本性，持續不斷的增加讀書的迫切感，中小型中小企業完成陪訓教育是可以改善總體知名度力，足夠中小型中小企業的發展壯大戰略定位并且人才資源英文資源英文的消費需求，采取有效陪訓教育促銷活動是可以受到更長時的陪訓教育目地，是可以讓導購員的崗位主動性變得越來越更強。